所谓大学者，非有大楼之谓也，乃大师之谓也。而我的导师叶敏教授，亦可谓是一位大师。

第一次见到叶老师，只觉所谓学者风范，不外如是。非为貌比潘安玉树临风，而是学识的沉积，专业的敏锐，“霁月之在天，庄严恢宏，清远雅正，不强服人而人自服，无庸标榜而下自成蹊”。

自大二明确了自己的专业方向，我便早早进了实验室。当时初涉科研，满腔热情，而毫无经验。叶老师为处于迷茫的我们，详细介绍了整个生药学的研究进展，以及实验室的研究方向，并安排学长学姐们指导我们进行实验。老师的细心指导让我快速熟悉了实验室的工作，坚定了科研的信心。师者，所以传道授业解惑也。叶老师不仅悉心指点我们的科研工作，也时常关心我们的学习生活，非唯求学，更为育人。谆谆教诲，铭记于心，不敢相忘。

杜甫诗云，“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”叶老师无论何时给人的印象都是一位风流儒雅的长者，同时也是科研道路上不辞辛劳的攀登者和领路人，让人发自内心的崇敬。成为叶老师的学生，在老师的带领下为祖国科研尽绵薄之力，此终生之幸。

药学是多学科交叉的领域。我们课题组在叶老师的带领下，除了开展中药化学、体内代谢、生物转化研究外，也在不断开拓生物催化等新的研究方向。叶老师时常鼓励我们，自己感兴趣的技术就大胆去学。我们在互相学习中掌握了实验技能，也营造了实验室同学的和谐关系。渊博的学识来自不断的学习，丰硕的成果源于勤奋的工作。渐渐的习惯了长时间的在实验室做事，只因叶老师用他自己的实际行动教会了我们正确的工作态度。老师早晨很早的到了实验室，而一直到我们中午回到实验室时可能才刚刚离开，到了晚上，也经常十一二点还能看到办公室明亮的灯光。晨兴而起，带月而归，日日如此，看到老师这样，我们也慢慢地收起了自己的贪玩之心。其身正，不令而行，以身作则，率先垂范，不外如是。