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“爱·责任·成长”之“医度咖啡”系列活动:科研的经历与感悟

 

  伴咖啡清香,与智者畅谈。2016年4月27日,北京大学医学部研究生“爱·责任·成长”主题教育活动之“医度咖啡”系列如期举行。活动邀请到北京大学医学部药学院焦宁教授与研究生们一起畅聊科研与学习,细解困惑与选择。研究生工作部副部长刘芳,以及研工部相关负责老师一同参加了本次活动。

  首先,焦宁教授结合自身求学及科研经历,解答了活动前通过研工部微信平台搜集到的学生提问,包括“如何坚定科研信念”,“如何与导师沟通”,“怎样快速提高文献阅读能力”,“如何选择课题”,“如何挖掘自己课题的创新点和闪光点”,“如何写高水平论文”,“如何看待学术造假”等,在场的研究生被教授渊博的知识和儒雅的风度所折服。

  谈及做科研,焦老师反复强调坚持的重要性。他鼓励同学们,科研过程中难免遇到困难,但没有过不去的坎,并回忆起自己当年研究生阶段的科研经历。曾经课题研究处于谷底时,他坚持每天实验,大量阅读文献,和导师以及高年级的同学交流,经过反复的尝试终于找到了解决的办法。

  当谈到和导师沟通的问题时,焦老师鼓励同学们要大胆地和导师交流,因为每个老师的内心深处是乐于和学生交流并成为朋友的,没有一个导师不希望自己的学生快速成长。学生和导师一两分钟的交流可能解决困惑学生许久的难题。对于那些实在害羞和胆小的同学,可以选择一步步来,首先可以通过电子邮件、微信、短信与导师沟通。

  针对频频爆出的学术造假新闻,焦老师回忆起他们课题组发表的那篇影响力较大的文章。在文章其他部分已经完全做好的情况下,为了验证一个数据的真实性,他们等待实验材料等了半年。他说,虽然文章的发表推迟,会有被别人抢占先机的风险,但科学必须严谨。研究数据造假不能被原谅,学术上一旦出现污点,你的学术生涯可能就结束了。他告诫同学们,学习了近20年才有今天的成绩,大家一定要严守科学规范。

  本次活动应用微信墙接收和发布同学们的现场提问和感言,得到大家的踊跃参与。同学们提到“投稿杂志的选择”,“临近毕业却要换课题怎么办”,“是否需要出国读博士”,“科研是否注定清贫”,“如何缓解科研压力”等与研究生科研生活和未来发展息息相关的问题。焦老师都一一详细解答。

  提及研究生如何选择投稿杂志,现实中确实难以抉择,有的杂志影响因子高但审稿周期很长,学生们会担心有类似的研究成果抢先于自己发表;有的杂志审稿周期短但影响力不足。焦老师认为,有些原创性研究成果发表的时效性很重要,有很多诺贝尔的获奖成果最初也没有发表在特别顶级的刊物上。

  关于是否要出国读博士,焦老师表示,现在国内的科研环境越来越好,国家对科研的投入很大,国内能够提供给研究生更多的机遇和空间,想做事业的人留在国内是最好的选择,但时机成熟时去国外拓展一下视野也是必要的。

  做科研培养时间较长,年轻的科研工作者的确会面临一定的经济压力和生活压力。但现在国家越来越重视科研工作者的待遇,清贫只是一个阶段,只要坚持,不断努力,取得一定的成果,虽不可能大富大贵,但还是能够过上不错的生活。焦老师也承认,让每一个学生都去做科研不太现实,他希望所有的研究生都要思考自己最想要什么,一定要有清晰的人生规划。但人生每个阶段都有每个阶段的任务,现阶段作为研究生,就要努力把科研做好,把学习搞好。

  当有同学提到科研压力很大,担心自己毕不了业的时候,焦老师告诫学生,不要刚一入学就担心毕业问题,当你把心思专注于课题做出成果的时候,你还用担心毕业的问题吗?把自己每天都安排得非常充实,这样就不会有时间胡思乱想了。焦老师回忆起当年在上海有机所做研究生的情景,虽然每天都要做十几个小时的实验,但现在回想起来一点也不觉得苦,感觉每天都很充实,同学们要记住吃苦也是一种历练。

  通过此次活动,同学们零距离领略了科学大家的风范,深刻感受到科研的真谛与意义。会后仍有一些同学不愿离开,跟焦老师继续倾诉自己在科研上的困惑。相信焦老师的求真务实、探索创新的科研精神与工作态度,在参会研究生的青春旅程中将留下深刻的回忆。“医度咖啡 ”系列也将延续这种近距离座谈的风格,全力解决研究生的实际困惑与需求。

  延伸阅读:焦宁教授简介

  焦宁,男,博士,北京大学药学院教授,长江学者特聘教授,国家杰出青年科学基金获得者,天然药物及仿生药物国家重点实验室副主任,2015年当选为英国皇家化学学会会士。

  中国化学会公共安全化学专业委员会委员,《Scientific Reports》《Natural Product against Cancer》《中国药学》《Heterocyclic Communication》杂志编委。

  焦宁教授致力于药物合成方向的研究,取得了多项创新性成果,以责任作者在国际高水平期刊发表论文110余篇。仅2015年就发表文章15篇,全年累计影响因子超过100。

    

  (医学部研究生工作部)